logowanie
Kadra
„Wychowawca w pracy z dziećmi powinien być ogrodnikiem. W każdym bowiem ogrodzie, o który się dba i pielęgnuje, wszystkie rośliny i kwiaty pojawią się w swoim czasie. Dobry ogrodnik nie będzie się starał zmienić róży w lilię. Będąc bowiem znawcą swych roślin i kwiatów wie, że pewne z nich mają potrzebę rozpościerania się, inne zaś kwitną w pełnym słońcu, a są i takie, które preferują cień. Ogrodnik zachwyca się każdą rośliną. Nie wyciąga on roślin po to, by rosły. Pozostawia to działaniom czasu, światła, słońca i wody, troszcząc się jedynie o zaspokojenie wszystkich potrzeb rosnącej rośliny”
Lucie Ryan
Kadrę naszego przedszkola tworzy zespół świetnie przygotowanych, doświadczonych oraz wysoko wykwalifikowanych, młodych pedagogów. Nauczyciele w swojej pracy stwarzają interesujące sytuacje dydaktyczne i wychowawcze, wdrażają nowatorskie programy, monitorują i analizują postępy wychowanków, a ich metody edukacyjno-wychowawcze są oparte na aktualnej wiedzy z zakresu pedagogiki i psychologii rozwoju. W poczuciu akceptacji, wzajemnego szacunku i zaufania pobudzają dzieci do rozwijania zainteresowań i uzdolnień.
Kładziemy szczególny nacisk na stałe podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli poprzez zapewnienie im udziału w szkoleniach, warsztatach i kursach. Szczególnie dbamy o to, aby w przedszkolu panował rodzinny, ciepły klimat, a dzieci czuły się w nim swobodnie i bezpiecznie.
W codziennej pracy wspomagają nas również specjaliści:
Logopeda - przeprowadza w określonych odstępach czasu badania przesiewowe dzieci i stawia szczegółową diagnozę rozwoju mowy
Metodyk - czuwa nad realizacją treści programowych, wspiera konsultacjami oraz szkoleniami nauczycieli, sprawdza dokumentację dotyczącą obserwacji rozwoju dziecka oraz śledzi postępy edukacyjne dzieci
Psycholog - wspierają nauczycieli oraz rodziców naszych podopiecznych w radzeniu sobie w ich codziennym kontakcie z dzieckiem, uczą technik lepszego komunikowania się z dziećmi oraz prowadzą różnego rodzaju warsztaty psychologiczne.
„Nauczyciel jeśli rzeczywiście chce dawać wsparcie musi iść za dzieckiem , swoje własne poczynania, postępowanie uzależnić od dziecka ... nie odwrotnie”
Maria Montesorri